GIMCANA POÈTICA

La “Gimcana poètica” es tracta d’una activitat molt divertida, on mitjançant el joc em treballat la poesia, el treball en grup i el més important de tot, hem après jugant.

Aquest taller consisteix en realitzar diverses proves molt lúdiques, totes relacionades a treballar la poesia.

La primera prova va consistir en aprendre un poema d’entonació neutra en grup (un o dos versos cada membre del grup) i donar-li una entonació per expressar una emoció específica: alegria, tristesa, ràbia, etc. Sota el meu punt de vista, aquesta activitat ajuda als alumnes a mostrar els seus sentiments i a desenvolupar l’expressió oral.

A la segona activitat havien exposades, en un cordó, una sèrie de paraules, de les quals teníem que triar una i escriure en trossos de paper diverses paraules que rimaven amb la que havíem escollit. Finalment, amb tot el recull que teníem vam composar un poema. Amb aquesta activitat, els alumnes no només practiquen la poesia, sinó que també, treballen la seua imaginació.

A continuació, teníem que crear un poema objecte i col·locar-lo a qualsevol lloc visible de la facultat. Aquesta activitat és molt propicia perquè ajuda a fomentar la creativitat i l’enginy dels alumnes.

La quarta activitat consistia en fer un cal·ligrama amb un poema inventat per nosaltres, aquest cal·ligrama havia de transmetre alegria i felicitat a les persones que el llegien. És una activitat molt propicia per treballar la poesia, l’habilitat de dibuixar, l’enginy i la creativitat.

A l’ultima activitat vam haver de crear i pintar dos versos relacionats amb l’educació.

 

  

Considero que totes les activitats que compon la “Gimcana Poètica” a més d’estar destinades a aprendre jugant, també treballa diversos valors i aspectes fonamentals que hem de transmetre als alumnes, com són les emocions, treballar cooperativament d’aquesta manera aprenen a ajudar-se els uns als altres, fomenta la imaginació i la creativitat tan important per al desenvolupament de la personalitat dels alumnes.

Finalment vull destacar, que aquest tipus d’aprenentatge ajudaria molt als alumnes a veure que aprendre és divertit, en comptes de tenir la percepció de que l’educació és avorrida.